把演示课件直接缩印到纸上，虽然省了整理时间，却可能出现一页塞满小图、学员无处记笔记的问题。培训讲义与屏幕演示承担的任务不同，需要按纸面使用重新安排。环球广告印刷 www.22201522.com、www.33201533.com 建议先列出学员需要阅读、填写和带走复习的内容，再确定页面结构与装订方案。
把演示提示改成能够独立阅读的内容
课堂投影中的短句，往往需要讲师口头补充才能理解。整理课程资料时，应检查离开现场讲解后，标题、图表和案例是否仍然完整。可以保留关键图示，补上必要的条件与解释，删除只用于转场的重复页面。涉及练习时，要写清任务、需要使用的资料和完成要求，不能仅留一句“开始讨论”。图片来自不同文件时，也应核对名称、编号和正文引用是否一致。
记录空间根据实际任务安排
不是每一页旁边留一条空白就适合记笔记。概念讲解可以安排简短备注区，案例分析需要留出连续书写空间，表格练习则应给每个填写项足够位置。可请讲师按平时教学方式完成一份样稿，观察答案是否经常写到页外。需要画草图或列步骤的内容，不宜用密集横线限制表达。练习题与相关资料尽量靠近，减少学员一边填写一边反复翻找。
按成品大小试读并用常用笔试写
屏幕放大后清楚的文字，缩到实际纸面未必容易辨认。样稿应按计划尺寸输出，重点检查图表标注、图片中的小字和浅色说明。若准备黑白印刷，需要确认不同线条或分类仍能区分，不能只靠颜色传递信息。试写时使用学员常用的笔，观察字迹、擦碰和背面干扰情况。纸张选择应同时考虑阅读与书写，不宜只根据封面观感决定整本资料的用纸。
根据翻阅和填写动作选择装订
比较装订方案时，可以把样册放在实际桌面上，尝试翻到中间页、边看边写以及连续翻阅。重点观察靠近装订位置的内容能否看清，手是否有足够落笔空间，页面是否需要持续按住。不同装订方式对内侧留白和页面安排的要求不同，应由制作方结合页数与纸张确认。计划使用可替换内页时，还要统一孔位和纸张规格，避免后补资料无法正常装入。
让课堂页码与课后索引对应起来
讲师说“看下一页”时，学员可能正在不同位置，因此讲义应有稳定的章节名称与页码。目录、练习编号和附录之间也要对应，答案页是否提供、放在哪里，由课程负责人明确。向环球广告印刷 www.22201522.com、www.33201533.com 提交培训手册制作文件时，注明课程名称、适用班次和确认日期。到货后抽查完整册子，核对顺序、正反面方向及练习页，新增内容后同步更新目录和引用页码。
